摘要: 本文仅就如何提高高等师范院校物理实验课的教学质量问题谈几点具体看法.我认为目前高等师范院校物理实验课的教学内容、教学方法、教师素质以及实验室管理等都存在一定的缺陷.下面谈几点具体看法:一在教学中经常碰到许多学生把令人失望的实验结果归咎于“人为误差”或“粗略仪器”.许多学生不会对明显的系统误差进行修正,忽视控制外界可变因素的影响,以致画出的实验曲线好象股票的平均指数逐日波动图.许多学生对如何正确